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教辅机构>>青年电影制片厂>>历史沿革
1996-2008
2019-04-20 13:43:19

青年电影制片厂是由北京电影学院投资设立的具有独立法人资格的全民所有制校办企业,现有员工30人.自1979年建厂至2008年,青年电影制片厂已走过了29年的风雨历程.作为北京电影学院师生进行艺术创作实践的基地,青年电影制片厂以学院优秀的艺术, 技术人才为创作后盾, 多年来创作生产了不同类型和风格的电影作品,从而形成了思想性,艺术性,观赏性与学术探索相结合的学院派特色,在国内外享有崇高的声誉和影响。

一、变革与发展

  20世纪90年代中后期,中国的改革开放和市场经济迅猛发展,给电影制片业更高的要求,1996年初党中央提出实施电影精品“九五五0工程 ”的战略目标.全国电影创作在坚持“二为方向”和“双百方针”的同时,更要弘扬主旋律,提倡多样化, 努力创作内容积极健康,具有艺术魅力, 为广大观众喜闻乐见的影片·青年电影制片厂领导班子审时度势,以严谨的创作态度和高度的社会责任感,圆满完成了《红樱桃》、 《变脸》等在国内外产庄重大影响的影片创作之外,更加积极地投人到电影精品创作之中。1996年组织创作了表现时代风尚、主题立意深刻的弘扬主旋律的电影《离开雷锋的日子》在社会上引起了强烈的反响,受到广大观众的喜爱。 影片先后荣获 “中国电影华表奖”、中宣部 “五个一工程奖”等级奖项。

 随着电影制片、发行、放映体制的改革,电影逐步走人市场化,打破了原有体制下的生产指标计划管理和统购统销机制.民营资本进军电影业给电影制片和行业带来了生机和挑战. 在市场中求生存, 向市场要效益成为青年电影制片厂继续发展壮大的方向。 青年电影制片厂根据自身特点和现有条件, 在缺少生产资金和新型的市场发行经验下,与社会上具有较好资质的民营公司,社会文化团体联姻合作拍摄电影.先后尝试制作了具有较好艺术品位和思想性的电影《离婚了就别再来找我》和《天伦》,取得了较好的社会效益和经济效益。与此同时,青年电影制片厂加快了企业内部机制的调整,从投资经营型向策划服务型转化。在机构设置上化整为零,避免功能重叠,人浮于事的现象,先后撒消了艺术室、合拍策划办公室、器材物资办公室、 宣传发行办公室等科级建制。停办了 《青影报》、 《青影通讯》和《青影画刊》,保留了在全国颇具影响的《电影画刊》。形成了在厂长统一领导下,直接主抓剧本创作和策划,厂长办公室负责日常管理、影片宣发、广告及多种经营(包括青影招待所):生产办公室负责生产项目实施、合拍、固定资产器材管理、摄影整备、人员劳务管理:财务办公室负责全厂财务管理的三大办公室的管理结构。功能上加强了电影剧本策划能力和项目实施的运筹能力,提高了工作效率,降低了经营成本。 同时根据市场情况和自身特点采取优化选材, 重点规划和投产资金多元化的操作模式,先后与国内同行制片厂、多家民营企业、香港地区、台湾地区、美国业内机构联合拍摄了 《侠路险情》、《朗朗星空》、《夏日情动》、《爱情命运号》、《大块头有大智慧》、《蜀山传》、《开往春天的地铁>,《河东狮吼》 等一大批题材涉及广泛、 思想内容健康, 市场效益较好的影片, 为学院师生提供了创作实践的机会,也使青年电影制片厂扩大了社会影响,取得了一定的经济效益,在市场中占有了一席之地。

 为了青影厂的发展和学院的整体规划,在学院董事会、 行政处、基建处的大力支持下,在学院内为青影厂建设了办公楼和招待所,并于1999年9月由新外大街小西天旧址正式迁入新厂址。此举解决了青影厂的办公环境,改善了经营条件,有效地安排了部分职工的工作。

    但是, 随着文化市场的不断变化, 电影作为商品生产更加多元化, 青年电影制片厂面临着更为严酷的市场竞争考验,继续深化青年电影制片厂的改革以适应市场的需要势在必行。 从现实情况看, 青年电影制片厂整体依托在学院体制下采取自负盈亏的经营方式运作多年,由此形成了除青影厂少量的自有流动资金外,学院全资投人的资产结构(固定资产,无形资产),原有68名员工均为学院事业编制人员,享受着学院事业管理的政策(无企业编制人员和合同制人员),由此难以进行人员时整合流动, 缺少再生产资金的来源渠道和贷款权, 造成企业无力投资, 因而很难在市场中竞争和扩大再生产, 在事业单位大体制下实行的企业化管理运行机制也难以应对市场经济条件下的要求.

  根据国家关干加快大专院校校办企业的机制改革和校企分开的规定,1999年延用24年的北京电影学院青年电影制片正式更名为青年电影制片厂。因此,青影厂在学院领导的支持下,开始进行企业改制的规划,研究改制的方案和措施,积极寻求合作伙伴,以求强强联合开创新局面。学院也为青影厂分流了部分人员,使青影厂员工从1999年的68人减少到2008年的35人,在很大程度上缓解了青影厂的经营压力。

在诸多不利因素和困难面前,青影厂努力开掘学院人才设备优势,利用科研、教学、实践一体化的平台,整合社会资源,力争政府扶特、影视互济、民间资金等,做好毕业创作管理工作,尽量为学院师生创造实践机会,井在影片创作上保持一定的规模和艺术质量.2000年随着北京电影学院正式划归北京市,成为北京市管院后,青年电影制片厂的行业管理也由国家广电总局转入北京市广电局,并得到北京市的高度重视和积极扶持.1999年至2008年先后组织拍摄了由部分学院师生会创作的影片,如《冲天飞豹》,《婼玛的十七岁》、《台湾往事》、《白色栀子花》、墨青春《天山雪》、《新生万喜》、《伟大的伟》、《黄土谣》《我的梦》大型艺术片等。其中一些影片先后多次荣获国家级各类奖项,如《冲天飞豹》荣获1999年度中国电影华表奖优秀影片奖,中宣部第八届“五个一工程奖”,第三届北京市文学艺术奖,大型影院动画片《小兵张嘎》荣获第十一届中国电影华表奖优秀动画片奖,电影《台湾往事》获第十届中国电影华表奖优秀故事片奖,优秀导演奖.优秀女演员奖, 北京市第四届文学艺术奖,第23届中国电影金鸡奖最佳音乐奖等,《婼玛的十七岁》 获第十届中国电影华表奖优秀故事片奖, 北京市“五个一工程奖”.

自1999年开始,学院更加重视青影厂的建设和在学院教学实践中所发挥的作用.青影厂也充分利用自身优势,承担起了学院毕业生联合作业的组织管理和拍摄工作。在青影厂严格的电影生产管理程序指导下,顺利完成了1999届毕业生联合作业35mm彩色故事短片4部《感情生活》、《霜天晓角》、《犯罪分子》、《花生仔与太阳舞小子》, 并首次实现了在应届毕业生毕业典礼前向全院师生员工进行毕业乐合作业汇报展映.。

随着教学改革的深入,学院的教学多样化、规模化及特色化逐步形成,青影厂积极配合学院从教学联合作业特色化人手, 自2003年起科学合理地整合院内教师资源、设备、资金、为扩大教学实践规模和作业品种打下了基础。青影厂从影片生产实际出发, 运用正规影片生产程序和创作带动教学理念, 充分利用青影厂对外经营实体的优势,根据学院的创作实践要求,首次开始成规模和高质量标准的进行毕业生联合作业实习创作。2003年-2004年完成了2004届华业生联合作业35mm彩色故事片6部。这些联合作业全部采用了同期拍摄、杜比数字立体声录音,非线任编辑等先进的电影制作工艺,使我们的毕业作业的技术含量达到了国际先进水平这批作业引起了广大师生员工的关注。学生毕业作品的一一问世,也极大地鼓舞了学生的实习创作激情,很好地体现了电影各专业数学之间的紧密联系和电影作为综合的特色。
   青影厂作为校办企业和教学实习机构,以教学为中心是它的发展主旨,给师生的实践创作提供专业化的管理和市场平台是它的优势所在,与此同时不断摸索和总结走出了一条适应学院实践创作教学发展又与市场结合的特色之路。这是青影厂经营发展的一个目标。

青影厂作为学院实践教学的重要平台,始终坚持着以教学为中心这一宗旨,从2003年6月-2008年12月的五年半时间里,青影厂共完成了学院2004届一2009届各半毕业联合作业81部, 其中:

35mm胶片故事短片 38部

高清故事短片 30部

高清故事长片5部

高清纪录片 1部

DV纪录片 1部

美术实验片3部

动画片转胶 3部

 2004年一2008年度毕业联合作业的创作中,全院共有1242人次的应届毕业生参加.其中:

本科生: 810人次 占学生参与总数 65%

研究生: 215人次 占学生参与总数 17%

留学生: 56人次 占学生参与总数 6%

非应届生:161人次 占学生参与总数 12%

参与指导的教师有608人次,其中:

文学系: 38人次; 导演系:107人次; 摄影系:105人次;

录音系:160人次; 美术系: 79人次; 管理系: 88人次;

其他系二次学院):31人次

2004届一2009届联合作业专项经费总额为1127.23万元,其中:

2004-2007届为国家拨款 727.23万元

2008-2009届为学院拨款 400万元

毕业联合作业作为学院实践教学的一项重要内容,通过以上数据,可以看到如下特点:

(1)本科生仍作为毕业联合作业的参与主体.

(2)研究生参与人数占有较大的比例, 随着研究生教育的发展, 还有扩大比例的空间.

(3)留学生虽然参与的人数不多, 但已体现了联合作业的受众面加大。

(4)非应届生的提前参与无形中扩大了参与者人数,他们作为非主创,可以先期一定的经验,为他们随后参加毕业联合作业创作打下了一定的基础。

(5)2004年以来,连续6年累计完成的学院毕业联合作业超过建院以来毕业联合作业的总和。

(6)从毕业联合作业的数量、片种、类别、规格和技术含量上看,均超过国际同类院校的水平。

(7)每年平均完成14部作品,基本符合目前学院的制作能力的条件现状。

从学院对实践教学创作的经费投人力度看,也充分体现了学院对毕业联合作业创作的高度重视和支持,同时通过青影厂的专业化管理,使经费的使用做到科学、合理、高效。其特点如下:

A、经费投人基本与作业数量成正比。

B、资金的使用本科生所占比重较大,基本符合毕业生结构状況(本科生:735万元;研究生:299.5万元:留学生92.73万元)。

C、基本做到资金与作业项目统筹调配,均衡使用,兼顾了各学历层次和培养对象的高端实践创作。

D、在生产管理和资金管理上,以青影厂的现代企业管理制度为主,保证了资金使用安全与财务核算。

自2004届毕业联合作业开始,参与创作的各专业应届毕业生和他们的作品,已先后应邀前往日本、韩国、美国等国家和地区进行交流访问、参赛、参展。使我院的教学成果有规模地走出了学院,走向了世界。

累计到2008年底,前后6届毕业生创作完成的81部毕业联合作业中, 有58部作品分别参加了国内外36个不同类型电影节(展)达175次,占作业总数的71.6%,共获得各种正式奖项56个;获得提名和入围奖42个。其中较有影响的奖项有:

2004届《火锅》获第三届香港大中华国际大学生作品奖、评委会特别奖

2005届《妈妈》获2006年以色列特拉维夫国际大学生电影节特别奖

2005届《小四》获韩国第二届国际青少年电影节最佳影片银奖

2006届《肉丸子与巧克力》获韩国第二届国际青少年电影节最佳影片金奖

2006届《入道》获2007年戛纳国际电影节“电影基石”单元二等奖

2007届《飞船》入围第61届瑞士洛加诺国际短片竞赛单元

2008届《告别》获第62届夏纳国际电影节“电影基石"单元二等奖

获韩国首尔国际女性电影节短片竞赛单元一等奖

2008届《秘密通道》获第16届北京大学生电影节短片单元评委会大奖

获第12届上海国际电影节“国际学生短片大赛”评委会特别奖

学院毕业联合作业作为实践教学特色项目越来越得到社会各界的重视。同时由于作品是以正规化的电影生产流程和严谨的技术规范来创作完成的,因此得到国家广电总局的认可,并于2004年9月正式为学院毕业联合作业中35mm杜比数字立体声故事短片下达了影片审查裁定书,并批准在中央电视台第六频道播出,使学生毕业作品走向了市场,迈出了实践教学与市场相结合的第一步。

2004届至2008届,毕业联合作业中共有1935mm杜比数字立体声故事短片先后在中央电视台第六频道多次播出,并取得了较好的播出效果和社会影响。

成果的取得离不开严谨的管理和高标准的质量要求。青影厂配合学院毕业联合作业指导机构狠抓质量工程建设,先后制定了《毕业联合作业逐级审查规定》、《毕业联合作业指导教师职责》、《毕业联合作业质量监控标准》等各项教学实习规章制度,使毕业联合作业更加制度化、规范化,并有力地保障了毕业联合作业的思想性、艺术性和技术质量。从2004年以后的实践创作看,毕业联合作业的成果,主要体现在八个方面:1突出了创作实践教学过程中的人才培养特色;2有效地提高了专业技能;3营造了发挥艺术个性和创新意识的氛围; 4激发了参与创作的积极性和竞争意识;5倡导的团队精神促进了专业间的合作;6使专业考评和展映汇报制度化、规范化;7扩大了学院教育教学的影响; 8)联合作业进入了市场平台(1999届一2008届毕业联合作业情况见表8-2)。

电视剧创作作为青影厂另一个创作生产平台,也始终把握为师生创作服务的宗旨。1999年一2008年先后拍摄了7部电视剧计190多集,如《三宝医馆》、 《后海前街》、《自护智多星》、《谜案追踪》、《赛车手》、《以朋友的名义》、《小区故事多》、《北京是我家》等,在保持学院风格和数量的基础上,尽量把握题材的多样化、类型化。

青年厂出品的电视电影虽然不多,但作为精品化、系列化的三部集数字电影《红孜之战》, 经过学院师生的艰苦创作,获得好评, 该片荣获了2008年度中宣部“五个一工程奖”,为配合西藏自治区成立40周年和纪念江孜抗英一百周年作出了突出的贡献。

根据学院的整体建设和发展规划,青影厂在“十一五”发展规划的基础上,制定了以建立和完善实训基地作为青影厂未来创作实践教学与影视生产一体化的框架,以青影厂现有建制与学院新建摄影棚相结合而形成基地实体的管理体系,即:实训基地管理体系。对外由青影厂进行企业性质的经营与创作生产,对内在学院的统筹下,进行教学实习与创作管理。另外,进一步深化和提高实践教学创作的管理水平,在承担全院年度毕业联合作业和专业实习的同时,由青影厂提供电影项目和制片管理,以相关教学系专业教师为创作主体,学生跟组实习的方式,通过一部完整故事片的创作生产过程,提高学生驾驭长片的专业技能。以青影厂为窗口,以实训基地为依托,可以更有效地采取合资、融资、对外合作等形式,为优秀毕业生和青年教师提供一个持续的项目和平台。

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